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第四届“博导前程”杯全国电子商务运营竞赛首场复赛绚丽启幕

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——陕西赛区复赛顺利举行
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? 自2016年4月22日第四届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛正式启动至今,全国已有近1500所院校,近3万名学生、3千余名老师积极参与到大赛中。

? 10月16日,第四届“博导前程”杯全国电子商务运营竞赛首场复赛绚丽启幕,陕西赛区复赛在西安职业技术学院顺利举行。经过近半年的激烈角逐,陕西赛区8所院校,共有22支队伍晋级电商赛项复赛、5支队伍晋级跨境赛项复赛,其中高职代表队25支、中职代表队2支,总计129名选手晋级复赛。复赛进行当天,参赛院校的指导老师对历届参赛情况进行了回顾,对长期以来以赛促学、以赛促建方面的教学成果进行了分享。

西京学院:李云飞老师

? 学院2015年开始参加竞赛,参赛队伍5支,分获省级二等奖2支、三等奖1支和优秀奖2支,竞赛成绩非常不错,本次是第二次组织学生参赛。结合竞赛,学院贯通电子商务课程的网上开店实务专业课,在初赛阶段系用C实习平台开展课堂任务,鼓励学生积极学习相关课程并获取积分,继而进入复赛。

 

学院历来重视以赛促学、以赛促教,多方位鼓励学生参赛。大量实训课需要专业平台支撑,而竞赛开放的C实习平台可以让学生模拟网店运营,有效提升学生综合技能,并增加学生的学习信心。同时,竞赛作为快速提升教师综合素质的重要渠道,课程平台上的很多教学资源不仅能极大满足教师的学习需求,还能引发教师的各种教学思考。值得骄傲的是,13级电商专业的学生自主创业成立公司,现已进入校级创业基地,诸多项目分获校级一致好评。

陕西能源职业技术学院:李海霞老师

 

? 学院一直持续关注竞赛,并于2014年开始参加竞赛,本次是第三次参赛,参赛队伍2支。从历届参赛情况来看,所获成绩良好,希望今年也有不错的成绩。

在以赛促学方面,竞赛平台结合行业发展需求和企业用人需求,很好地提高了学生的学习积极性,并进一步提升了学生的实操技能。同时,在以赛促教方面,竞赛资源有效整合、利用,对教师调整人才培养方案、重新修改课程标准和改进实验实训任务内容等具有很大的促进意义。

宝鸡职业技术学院:田玲老师

 

? 学院已连续三届参加“博导前程”杯全国电子商务运营竞赛,竞赛中一些专项技能的实践演练和正常的课程内容紧密结合。在历届参赛中均获得较为良好的成绩,学生通过竞赛平台的操作训练,对电子商务专业的认识更加深刻,在电子商务实际工作岗位上提早找准自己的职业岗位定位,其个人专业技能、综合能力和团队精神都得到了很好地提升。同时,学生通过完成实战项目,对博客、微博、微信和QQ等网络通讯交流工具进行有效研究。借助C实习平台,教师在进行《网络营销》、《市场营销》、《网络客服》等课程教授过程中,通过相应的课程案例和实战操作,对电子商务实战操作平台有更深的思考,将竞赛项目转化为日常课程实训项目,教学效果显著。

 

目前,学院电子商务专业毕业的学生就业率很高,达到98%以上,并得到用人单位的一致好评。其中,部分学生已成为小有名气的创业者。

陕西国际商贸学院:孙玮老师

 

? 自首届“博导前程”杯全国电商运营竞赛启幕,学院就持续关注并组队报名参加,已连续四届参加比赛,分别在前三届取得一等奖、二等奖各1次和三等奖4次的优良成绩。

 

? C实习平台以大学生实习和就业为基础点,提供教与学各环节的无缝衔接,为提升大学生学习能力和实际操作能力打造优质的网络平台。初赛海选和复赛前期,学院均有积极组织学生在C实习平台上勤加练习并参与平台上各个环节的培训。

连续四届参赛,竞赛对教与学均有极大的促进作用。学生专业课的实训在C实习平台上得到很大提升,老师的优质教学资源也可以在C实习平台上得以分享,即互相借鉴先进的教学方法和经验,在以赛促学和以赛促教的过程中,学生和教师均收获颇丰。

西安航空职业技术学院:王瑞老师

 

学院已连续四届组队报名参赛,在提升学生能力的同时,也取得了优异的成绩。

 

?参赛很大的收获是借助竞赛平台,很好地提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习积极性和主动性,强化了学生的专业技能。同时,教师的教学模式得到有效改革,丰富的教学资源整合促进了教学质量的很大提升。

 

连续四届参赛,学生的团队合作能力得到加强,沟通能力和综合素质得到很大进步,教师的实践教学能力也得到极大提升,为学校和企业的合作提供了很多契机。

 

预祝本届“博导前程”杯全国电商运营竞赛圆满举行!

 

附件为第四届“博导前程”杯全国电商运营竞赛复赛举办情况汇报表,亲们仔细查阅哦~

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